工业控制领域的企业热衷于在高等院校举办各种比赛，如西门子、abb、三菱电气和通用电气。许多人想知道为什么自动化企业如此热衷于举办比赛。企业能从竞争中获得什么？这对整个行业的发展有好处吗？工控中国对这些问题有一些看法。

看过《工控中国》的《八月新闻汇编》的朋友们可能已经发现了这一现象:工控界的企业热衷于在大学里举办各种比赛，西门子、abb、三菱电机和通用电气的企业数不胜数。许多人想知道为什么自动化企业如此热衷于举办比赛。企业能从竞争中获得什么？这对整个行业的发展有好处吗？工控中国对这些问题有一些看法。

自动化企业热衷于在高校举办比赛

“西门子杯”全国大学生工业自动化挑战赛、“三菱电气杯”全国大学生电气及自动化竞赛、abb大学生创新竞赛、ge智能平台全国大学生自动化竞赛...各企业举办的大学竞赛占据了当今自动化行业信息的许多位置。

竞争已经成为自动化行业中不可忽视的一个词。除了企业与大学的联合竞争，中国甚至出现了一波“国际竞争”。目前，第二届中美(国际)机器人挑战赛决赛仍在全面展开。

工控中国认为，遍地开花、形式各异的竞争，反映了自动化企业对技术创新和人才培养的迫切需求。他们希望将生产、学习、研究和应用结合起来，形成未来可持续发展的强大后盾，并在全球竞争中争夺制高点。

当今，全球化进程日益加快，信息技术突飞猛进。制造业实现高附加值和高端产业是必然趋势。在这种背景下，企业要想在工业4.0时代建立全球竞争优势，就必须关注技术创新、人才招聘和培训的脉搏。

我们常说创新驱动是企业转型的关键，创新驱动的核心是科技创新，而本质是人才驱动，人才驱动依赖于教育。作为第一生产力的科学技术和第一资源的人才的结合，高等教育责无旁贷。因此，企业开始关注高校，通过各种人才计划和创新竞赛，发现和培养行业中最稀缺的创新人才。

校企合作是促进产学研协同创新、促进高校科技成果转化的重要载体，有利于充分发挥高校科技、人才等科技资源优势，加快地方产业结构调整和档案升级。可以说，校企合作是企业坚持创新驱动原则的重要手段，举办竞赛只是一种合作方式，还是校企合作热潮的缩影。

众所周知，工业4.0自今年以来一直是工控界的热门概念，许多企业将其作为未来的发展战略，并为此展开了激烈的校企合作。工控中国发现，自中国发布“中国制造2025”战略以来，企业加快校企合作创新步伐，利用校、院、所协同创新平台，围绕行业4.0需求，联合开展重点技术研究，选择知名学校和企业联合建立“行业4.0”智能工厂实验室，已成为“普遍现象”。

例如，今年8月，蓝盾与太原科技大学联合建立了工业4.0安全实验室。据蓝盾公司介绍，将研究“工业4.0”控制系统的网络安全体系，研发相关核心技术，并将成果转化为产品推向市场，同时培养“工业4.0”安全领域的人才，为国家“工业4.0”战略和“工业4.0”安全体系的快速推进提供技术和人才储备。同样，华昌达与合肥工业大学还签署了《关于联合成立合肥工业大学华昌达数字工厂研究所的协议》，双方将共同建设数字工厂研究所。

因此，无论是举办竞赛还是合作建设研究实验室，工控中国的观点是，校企合作的直接目的是获取人才和技术，这是企业提高长期竞争力的有利保证，也是整个行业高端发展的有利保证。